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Nie zuvor war Recruiting so nahbar, echt und schnell: In der ersten Woche gingen allein zwei Arbeitsverträge hervor. Mit unserem AI-Chatbot schaffen wir weitere Möglichkeiten für den zielgerichteten und qualifizierten Dialog mit unseren Zielgruppen, denn das Plattform-Modell ermöglicht die Einbindung verschiedener Kanäle.

So können unsere humanoiden Roboter z. Eltern haben oft keine Vorstellung von dem, was ihre erwachsenen Kinder in ihrem Job eigentlich tun. Dies gilt insbesondere für die Agenturwelt.

Wir begleiteten mit der Kamera, wie sie sich im agencylife schlugen und machten so potentielle Bewerber auf unsere Agenturmarke und offene Stellen aufmerksam. Mindestens zwei Wahlqualifikationen wirst du für je sechs Monate im zweiten Ausbildungsjahr intensiv kennenlernen. Du erhältst während deiner Ausbildungszeit einen umfangreichen Einblick in die unterschiedlichen Abteilungen unseres Unternehmens und wirst von fachbereichsbezogenen Mentoren betreut.

Während deiner Ausbildungszeit lernst du immer wieder neue Kolleginnen und Kollegen kennen und erlernst interessante und abwechslungsreiche Aufgaben.

Fach- Hochschulreife mit befriedigenden Leistungen in den Schwerpunktfächern z. Mathematik, Deutsch, Wirtschaft oder Rechnungswesen. Umso besser — dann guck am besten gleich nach, ob wir eine freie Ausbildungsstelle für Dich haben!

Im ersten Ausbildungsjahr Euro brutto im Monat, im zweiten 1. Nach einer Ausbildung besitzt du umfassende Basis-Kenntnisse im kaufmännischen Bereich und bist universell einsetzbar. Unsere ehemaligen Auszubildenden arbeiten heute z. Wo du eingesetzt wirst, hängt natürlich von der jeweiligen Stellensituation im Unternehmen sowie von deinen Interessen und Fähigkeiten ab. Selbst unsere ersten beiden kaufmännischen Auszubildenden, die ihre Ausbildung zur Bürokauffrau bei uns begonnen haben, sind heute noch Mitarbeiter unseres Unternehmens.

Das spricht für einen guten Ausbildungsbetrieb und ein angenehmes Betriebsklima! Wie es ist, seine Ausbildung bei WestLotto zu absolvieren, wissen unsere Auszubildenden am besten. Erfahre, wie es ihnen bei WestLotto gefällt, welche Abteilungen sie durchlaufen und mit welchen Herausforderungen sie dabei konfrontiert sind.

Wir sind seit dem 1. Die erste Hürde, die wir nach der Bewerbung zu bewältigen hatten, war ein Einstellungstest. Nach dem 1,5-stündigen Test haben wir gemeinsam mit den anderen Bewerbern durch eine Unternehmens- und Ausbildungspräsentation erste Eindrücke von WestLotto gesammelt.

Offene Fragen konnten wir direkt an die Auszubildenden aus dem 2. Nachdem wir den Test erfolgreich absolviert hatten, wurden wir ca. Auch wenn wir am Anfang sehr nervös waren, haben die Ausbilder uns die Nervosität schnell genommen. Als erstes fielen mir Adele und Colleen Hoover ein. Egal ob wir uns im Gespräch über unsere persönlichen Interessen - wie die neuen Bücher von Colleen Hoover oder den Saisonverlauf im Badminton - oder fachliche Angelegenheiten unterhielten, waren unsere Gespräche sehr angenehm und locker.

Die Zusage für unsere Ausbildungsplätze haben unsere Ausbilder uns telefonisch Anfang November mitgeteilt. Den Vertrag haben wir kurze Zeit später bei WestLotto unterschrieben. Bei der Vertragsunterzeichnung waren neben allen neuen Auszubildenden auch unsere Eltern eingeladen. Das hat uns zum einen ein Gefühl von Sicherheit gegeben und zum anderen konnten wir stolz unseren Eltern unser zukünftiges Ausbildungsunternehmen zeigen.

Nach der Vertragsunterzeichnung gab es eine Unternehmenspräsentation und eine Führung durch den Schulungsbereich für das Annahmestellenpersonal und das Rechenzentrum. Ein paar Wochen später meldeten sich unsere Paten Julia und Lukas, aus dem älteren Ausbildungsjahrgang, bei uns.

Nachdem sie sich per E-Mail vorgestellt hatten, haben wir Handynummern ausgetauscht. Wir konnten unsere Fragen ab dann direkt an sie stellen und haben Informationen ausgetauscht. Im Austausch mit den Paten haben wir herausgefunden, wer mit uns die Ausbildung beginnt. Daraus ergab sich Anfang des Jahres ein Treffen von uns fünf neuen Auszubildenden.

Bei einem lockeren Essen im Extrablatt haben wir uns bereits vorab kennengelernt und ausgetauscht. So konnten wir weitere interessante Eindrücke von der Ausbildung bei WestLotto gewinnen. Da wir die Auszubildenden bereits kennen gelernt hatten, legte sich unsere Nervosität vor dem ersten Ausbildungstag. Wir starteten den Tag mit einem gemeinsamen Frühstück zusammen mit den anderen Auszubildenden, unseren Ausbildern und dem Geschäftsführer Herrn Kötter. Nach dem Frühstück erwartete uns die nächste Überraschung: Wir haben von Herrn Kötter Schultüten zum Ausbildungsstart überreicht bekommen.

Sie waren gefüllt mit kleinen Geschenkartikeln und Rubbellosen! Nachdem auch die letzten Formalitäten geklärt waren und wir eine Informationsmappe für die ersten Tage mit allen wichtigen Informationen erhielten, haben uns unsere jeweiligen Mentoren abgeholt. Somit lernte ich meine Arbeitskollegen und meine Aufgaben kennen. Im Vertrieb kümmern sich die Mitarbeiter um die 3. Neben der internen und externen Postbearbeitung lernte ich den Kundenkontakt am Empfang kennen.

Dadurch, dass wir so offen und freundlich bei WestLotto empfangen wurden, fühlten wir uns von Anfang an wohl und hatten einen guten Start ins Berufsleben. Bei Fragen können wir uns jederzeit an unsere Mentoren in den Fachabteilungen oder an unsere Ausbilder wenden. Unsere Ausbildung zur Kauffrau bzw. So hat man bereits vor Ausbildungsbeginn einen direkten Ansprechpartner, der einem bereits viele Fragen beantworten kann. Besonders dies war für uns eine schöne Erfahrung, da wir uns so in den ersten Tagen nicht so fremd gefühlt haben.

Des Weiteren hat es uns auch geholfen, dem ersten Tag mit weniger Nervosität entgegen zu treten. Der erste Tag startete mit einem gemeinsamen Frühstück mit der Geschäftsführung, den Ausbildern und allen Azubis. So stellten sich z. Wir haben uns schnell im Unternehmen eingelebt und sind bereits in unserer zweiten Abteilung.

Dadurch, dass es bei WestLotto vorgesehen ist, verschiedene Abteilungen zu durchlaufen, lernt man das Unternehmen sehr gut kennen. Hier geht es vor allem darum, die Annahmestellen zu betreuen.

Mir hat es besonders gut gefallen, abwechslungsreiche Aufgaben zu bekommen und die verschiedenen Aufgaben miteinander verknüpfen zu können. So wusste ich hinterher genau, welchen Zweck meine Aufgaben im Gesamten erfüllen. Zu meinen Hauptaufgaben zählt das Vorbereiten der hauseigenen Seminaren für die Annahmestellen-Mitarbeiter. Hierfür muss ich die Unterlagen für die Seminare zusammenstellen und auch die Seminarräume eindecken.

Als allererstes war ich im Einkauf tätig. Dort konnte man sehr schnell eigenständig arbeiten und Angebote für die zu beschaffenen Materialien einholen, vergleichen und bestellen. Es war sehr interessant, den Weg von der Anfrage bis zum Eingang der Ware zu verfolgen. Alle Mentoren nehmen sich sehr viel Zeit für einen und erklären die Aufgaben in Ruhe.

Dies hat mir sehr gut gefallen. Im zweiten Lehrjahr wird man jeweils für ein halbes Jahr in zwei Wahlqualifikationen eingesetzt. Diese muss man bereits im ersten Lehrjahr wählen. Man hat die Möglichkeit, sich zwischen folgenden zwei Wahlqualifikationen zu entscheiden:.

Durch die vielseitige Ausbildung bei WestLotto haben wir schon sehr viel gelernt und auch viele neue Gesichter kennengelernt. Sechs Zahlen von insgesamt 49 anzukreuzen klingt einfach. Was jedoch dahinter steht, ist ein komplexes System der Informationstechnologie.

Arbeite mit uns daran, dieses System aufrechtzuerhalten und ständig zu optimieren. Während deiner Ausbildung eignest du dir Kenntnisse aus den Bereichen Hardware und Software, Netzwerkarchitekturen, Datenbanksysteme und Anwendungsentwicklung an. Obwohl der Hauptschwerpunkt natürlich auf dem Bereich der Netzwerktechnik und Systempflege liegt, kommen bei uns aber auch Grundkenntnisse aus dem kaufmännischen Bereich nicht zu kurz, da gerade in der IT vernetztes Denken wichtig ist.

Daher legen wir auch Wert darauf, Techniken zur Arbeitsorganisation und Kenntnisse über Betriebsorganisation zu vermitteln. Auch rechtliche Grundlagen zum Datenschutz und Datensicherheit bilden einen Bestandteil deiner Ausbildung. Gerne binden wir dich in Projekte mit ein, was dir eine gute Gelegenheit gibt, auch die Durchführung eines Projektes mit all seinen Bestandteilen wie der Planung, Realisierung und Präsentation kennen zu lernen.

Du erhältst während deiner Ausbildungszeit einen umfangreichen Einblick in die beiden IT-Abteilungen mit unseren 85 Mitarbeitern. Du lernst immer wieder neue Kolleginnen und Kollegen kennen und erlernst interessante und abwechslungsreiche Aufgaben.

Informatik, technische Fächer, Mathematik, Englisch. Umso besser — dann schau am besten gleich nach, ob wir eine freie Ausbildungsstelle für dich haben! Einige unserer Auszubildenden durchlaufen im Anschluss an die Ausbildung ein nebenberufliches Studium an einer Fernuniversität.

Ich wohne in Dülmen und meine Ausbildung bei WestLotto begann am 1. Hier werde ich zum Fachinformatiker mit der Fachrichtung Systemintegration ausgebildet. Während dieser Zeit wurde mir klar, dass ich nach der schulischen Ausbildung in einem Betrieb eine Ausbildung zum Fachinformatiker absolvieren möchte.

WestLotto hat mir bereits während der Bewerbungsphase am besten gefallen. Umso mehr freute ich mich daher über die Einladungen, zuerst zum Einstellungstest - welchen ich erfolgreich absolvierte - und später zum Vorstellungsgespräch. Kurz nach dem Vorstellungsgespräch kam dann auch die Zusage und ich wurde eingeladen, um den Vertrag zu unterzeichnen. Bei diesem Termin konnte ich meine Eltern mitbringen.

Er ist ja in sehr guten Händen. In den ersten Tagen der Ausbildung stellten sich alle Abteilungen kurz vor, somit hat man einen guten Einblick in das gesamte Unternehmen erhalten.

Bereits am Ende des ersten Tages spürte man die gute Stimmung zwischen den Auszubildenden sowie auch zwischen Ausbildern und Auszubildenden. Bei der Outdoor-Tour lernten wir auch schnell die jeweiligen Stärken und Schwächen kennen, aber auch, dass wir uns aufeinander verlassen können. Das sehr kollegiale Umfeld überzeugte mich schon während meines Praktikums und begeistert mich auch immer noch.

Das Betriebsklima ist toll und man kann jederzeit Fragen stellen. Ich bin sehr gespannt, was in den nächsten drei Jahren bei WestLotto auf mich zukommen wird und bin mir sicher, dass ich auch nach meiner Ausbildung noch sagen kann: Hallo, mein Name ist Jan und ich bin 19 Jahre alt.

Ich komme aus Münster-Hiltrup und habe am 1. Bevor ich gespannt in meine Ausbildung startete, habe ich mein Abitur auf dem Hans-Böckler-Berufskolleg absolviert. Da mir all diese Fächer gut gefallen haben, wollte ich gerne in diesem Bereich tätig werden.

Allerdings war mir auch aufgefallen, dass mir während der Schulzeit die Praxis gefehlt hat und ich mein gelerntes Wissen auch gerne anwenden möchte. Daher entschied ich mich gegen ein Studium und für eine Ausbildung. Schon während meiner Realschulzeit absolvierte ich ein dreiwöchiges Praktikum bei WestLotto. Nach circa einer Woche Praktikum war mir klar, dass ich auch meine Ausbildung sehr gerne in diesem Unternehmen machen möchte.

Daher habe ich noch während des Praktikums meine Bewerbung geschrieben und diese kurz darauf abgegeben. Kurz nach dem Einstellungstest wurde ich zu einem persönlichen Gespräch eingeladen. Schon eine Woche nach dem Gespräch erhielt ich eine telefonische Zusage, worüber ich sehr erfreut und erleichtert war. Hier wurde ich täglich vor neue Herausforderungen gestellt, weshalb ich in der IT-Services viel über die Analyse und Behebung von Problemen erlernen konnte.

Momentan bin ich im Datacenter-Management eingesetzt. Was kann ich tun, wenn es keine Kita in meiner Nähe gibt? Wenn Sie grundlegende Informationen benötigen, wie man organisatorisch und finanziell einen Kindergarten aufbaut, schreiben Sie uns eine e-mail. Gibt es für bilinguale Kitas finanzielle Unterstützung? Quellen für finanzielle Unterstützung sind uns nicht bekannt. Eine bilinguale Kita ist nicht teurer, weil eine Kraft deutsch sprechen kann, die andere die neue Sprache.

Kitas können Sprachassistenten beantragen, die unentgeltlich 9 Monate bleiben. Elternwunsch zur Einrichtung einer bilingualen Gruppe wird verweigert - was nun? Manche Einrichtung, sei es Kita oder Schule, ist nicht offen für Immersionslernen. Eltern erleben mitunter, dass Einrichtungen sich gegen ihre Wünsche sperren. Oft wird dies aber nicht offen ausgesprochen. Dies macht die Sache schwierig. Manchmal werden von der Einrichtung oder der Verwaltung Scheinargumente vorgeschoben wie zum Beispiel, dass man das Geld nicht habe dabei kosten bilinguale Konzepte nicht mehr als einsprachige , dass man das nicht dürfe oder dass das ja gar nicht funktionieren könne.

Oder man bekommt keinen Termin bei der Verwaltung oder bei einem Politiker oder es wird nicht zugehört. Manchmal nimmt eine Einrichtung den Wind aus den Segeln, indem sie auf Alternativangebote wie eine Spielstunde pro Woche ausweicht - diese soll von Eltern meist selbst organisiert werden, schläft aber oft mit der Zeit ein und kann auch von der Konzeption her nicht zu viel führen zu wenig Zeit für die Sprache, künstliche Situation, Eltern müssen zahlen und so weiter.

Manche Kitas und Schulen nutzen die Tatsache aus, dass Eltern nach 3 Jahren oder an Grundschulen 4 Jahren eh weggehen und lassen die Eltern regelrecht auflaufen. Eltern merken also mitunter, dass sie also nicht weiter kommen, weil der Wille auf der anderen Seite fehlt und keine echte Prüfung des Elternwunsches erfolgt. In einem solchen Fall sollten Eltern überlegen, wieviel Energie sie noch in investieren möchten.

Denn Eltern haben nicht alle Zeit der Welt, vor allem, wenn die eigenen Kinder noch etwas haben möchten. Manchmal ist es besser, sich rechtzeitig mit Alternativen auseinander zu setzen. Eigentlich immer bewährt hat es sich, sich dann Gleichgesinnte bzw.

Der FMKS versucht zu beraten und zu helfen. Bei uns im Kindergarten wird stundenweise Englisch unterrichtet - ist das nicht auch schon ein Fortschritt? Die Kontaktzeit ist kurz vergleiche Stichwort Immersionslernen. Sie ist ungleich kürzer, als wenn während der ganzen Öffnungszeit eine Fachkraft den Alltag mit den Kindern in der neuen Sprache verbringt. Die Einrichtung einer Spielgruppe ist eher eine künstliche Situation. Die Sprache ist immer aufbereitet - wenn auch spielerisch - und selten authentisch.

Oftmals werden Kindergruppen für die Sprachstunde auseinandergerissen. Dies kann problematisch sein, denn alles, was von der Normalität abweicht, ruft leicht Abneigung hervor. Die Extrabezahlung der Spielstunden kann Eltern und Kinder spalten. Diese Bedingungen führen dazu, dass bei durchschnittlichen Kindern kein Spracherwerb dabei herauskommen kann, der vergleichbar wäre mit Immersionslernen. Immersion ist kostenneutral, denn es werden keine zusätzlichen Kräfte im Kindergarten und in der Schule benötigt.

Was ist der Unterschied zwischen Immersionslernen und herkömmlichem, lehrgangsorientierten Unterricht? Immersionslernen macht Sprache nicht zum Unterrichtsgegenstand, sondern die neue Sprache ist das Werkzeug. Das Lernen wird den Kindern überlassen, sie finden ihr eigenes Tempo. Immersionsunterricht ist sehr individuell, dadurch ist die Methode Immersion frei von Druck.

Die Kenntnisse, die sich das Kind in der Fremdsprache erworben hat, stehen dann auch in der Muttersprache zur Verfügung. Der Fachunterricht leidet weder in Qualität noch in Quantität des von den Schülern erworbenen Fachwissens. Beim Immersionslernen steht die Entwicklung der kommunikativen Fähigkeiten im Vordergrund. Was lernt mein Kind, wenn Englisch in der Grundschule ab Klasse 3 beginnt?

Ein bis zwei Wochenstunden ab Klasse 3 oder Klasse 4 können nicht zu so guten Fremdsprachenkenntnissen wie Immersionslernen in Kindergarten und Grundschule führen. Dafür ist die mit der Sprache verbrachte Zeit zu kurz und der sprachliche Input zu gering. Immersionslernen ist hier die Methode der Wahl.

Sie führt zwangsläufig zu besseren Ergebnissen und ist kostenneutral. Bewährt haben sich ein Verbund aus Kindergarten und Grundschule: In der Grundschule werden Sachfächer in der Fremdsprache unterrichtet. Einzelne Wochenstunden ab Klasse 3 oder 4 bedeuten auch eine Verschwendung von Geld, weil teure extra Stunden bezahlt werden müssen - und das Resultat ist im Vergleich zu Immersionslernen gering.

Enttäuschungen von Eltern und Bildungsverwaltung sind vorprogrammiert. Englisch ab Klasse 3 oder 4 hat oft auch lediglich das Ziel, Kinder für Sprachen zu sensibilisieren. Können wir es uns noch leisten, uns damit zufrieden zu geben? Mein Kind ist nicht überragend sprachbegabt. Kann es trotzdem in einen bilingualen Kindergarten oder eine bilinguale Klasse? Eine besondere Begabung ist keineswegs erforderlich. Grundsätzlich kann diese Betreuungszeit gut genutzt werden für zusätzlichen Sprachkontakt, indem eine Betreuerin die Fremdsprache spricht.

Einige Kinder waren im bilingualen Kindergarten, einige nicht. Sie können verschiedene Materialien per Download anfordern und selbst ausdrucken Adobe Acrobat Reader wird benötigt. Im Aufbau befindet sich eine kommentierte Übersicht käuflicher Lernmedien aus anderen Quellen.

Wenn Sie diese über den Kaufen-Link bei Amazon. Wo gibt es Erfahrungen mit Frühvermittlung von Sprachen und Immersionslernen? Warum ist der frühe Beginn mit Sprachen so entscheidend?

Weil man nur dann genug Zeit hat, zwei weitere Sprachen zusätzlich zur Muttersprache ausreichend zu fördern. Die kognitive geistige Entwicklung der Kinder profitiert. Sollen Migrantenkinder auch eine weitere Sprache im Kindergarten und in der Schule bekommen? Diese Frage ist noch nicht umfassend genug untersucht.

Es gibt Einzelbeispiele mit positiven Erfahrungen. Mehr über Forschungsergebnisse finden Sie in der Broschüre von Prof. Henning Wode zu bilingualen Kitas: Bilinguale Konzeptionen im Kindergarten: Zur besonderen Problematik von Migrantenkindern. Was ist eine Muttersprache? Die Muttersprache ist im Allgemeinen die Sprache, die ein Kind als erstes erlernt, im sogenanten Primärsprachenerwerb.

Manche sprechen auch von Familiensprache oder der L1. Nach welcher Zeit kann ein Kindergarten zweisprachig geführt werden? Nach etwa 6 Wochen verstehen die Kinder genug, um den Kindergartenroutinen in der zweiten Sprache folgen zu können.

Wie geht Immersionslernen im Kindergarten? Die fremdsprachigen Erziehungskräfte unterstützen das, was sie sagen, mit Gesten und Zeigen. Wenn über Äpfel gesprochen wird, sollten Äpfel zugegen sein, je mehr Sinne dabei angesprochen werden, desto besser. Genau dies tun sie auch beim Erwerb ihrer Muttersprache. Sie sind dabei nicht überfordert.

Lernpläne und Kontrollen gibt es nicht. Gehen die deutschen Kinder zur englischsprachigen Erzieherin, wenn sie sie nicht verstehen, oder werden sie dann nur zur deutschen Erzieherin gehen? Es genügt, wenn sie mitbekommen, um was es geht. Die fremdsprachliche Erzieherin wird alles, was sie tut, mit Gesten und Zeigen unterstreichen.

Wenn sie sich bückt, sagt sie, ich bücke mich. Wenn sie dem Kind einen roten Stift gibt, wird sie sagen: Dabei durchschauen sie die sprachlichen Strukturen nicht. Keiner wird etwas verstehen. Spricht die Frau und stellt dabei gleichzeitig mit einer Handpuppe das dar, was sie erlebt hat, wird jeder begreifen, worum es geht. Dieses Beispiel erzählen wir, weil es einen kleinen Film dazu gibt. Nach 6 Wochen bereits kann man eine Kita zweisprachig führen, die Kinder verstehen dann genug für den Kita-Alltag.

Die Kinder durchschauen die Redewendungen und die einzelnen Worte nicht, aber das ist auch nicht erforderlich fürs Verstehen.

Sie lernen es im Laufe der Zeit, wie man eben seine Muttersprache auch lernt. Wenn sie sympathisch ist, werden die Kinder sich sehr wohl an sie wenden, auch wenn sie eine andere Sprache spricht.

Es läuft auch viel über die Beziehung zu ihr, wenn sie nett ist, wollen die Kinder alles verstehen. Eignet sich das Fach Sport für bilingualen Unterricht in der Schule?





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